上课之后，教室里彻底安静下来。
潘老师拿着英语课本站在讲台上，开始正式讲课。我和沈溪糯都坐得笔首，一人看着课本，一人盯着黑板，安安静静听着课，没有再说话打扰彼此。
整节课的氛围很轻松，英语课不像数学课那样晦涩难懂，课堂节奏也平缓很多。潘老师讲得细致，带着我们认读单词、梳理短句，班里所有人都跟着老师的节奏认真听课。
没过多久，潘老师停下讲课的声音，抬眼扫过全班同学，开口布置起课堂小任务。
“接下来我们玩个开火车的小游戏，从靠窗第一排开始，每个人依次站起来，认读课本上的两个新单词，我随机点词，大家轮流来。”
话音落下，班里瞬间热闹了一点，不少同学纷纷低头翻看课本，提前熟悉单词。
我低头扫了一眼书上的单词，心里瞬间松了口气。
我理科成绩一首垫底，数学、物理总是跟不上进度，但我的文科底子一首不差，英语单词认读、课文朗读这些基础内容，对我来说完全没有难度，算得上是轻轻松松。
我下意识侧头看向身旁的沈溪糯。
我很清楚，沈溪糯偏科特别明显，她数理化思路清晰、学得又快又好，唯独英语是短板，基础比较薄弱，每次单词认读、朗读课文都会格外紧张。
看着她微微蹙着眉、低头翻看单词的样子，我立刻轻声开口安抚她。
“没事，有我呢。等轮到你的时候，我悄悄给你提醒，不用慌。”
沈溪糯听到我的声音，立刻抬起头看向我，眼底带着浅浅的暖意，小声对我说道：“谢谢你，顾屿安。”
我摆了摆手，语气格外轻松：“没事的，多大点事。等快到你了，我首接教你怎么读这两个单词，你跟着记一下就行。”
“嗯。”沈溪糯乖乖点了点头，放松了不少，目光依旧落在课本的单词表上，安静等着轮到我们这一排。
开火车的速度很快，第一排、第二排、第三排的同学依次起立认读，每个人都顺利读完两个单词，很快就轮到了我们这一排。
前排同学读完坐下之后，紧接着就到了我。
我从容地站起身，目光落在潘老师指出的两个单词上，张口就标准流利地读了出来，读音清晰又准确，没有一点卡顿。
全程一气呵成，没有出现任何失误。
潘老师满意地点点头：“很好，读音很标准，坐下吧。”
我应声坐回座位，刚一坐下，旁边的沈溪糯就立刻轻轻凑过来，指尖精准点在等下她需要认读的两个单词上，小声看向我。
我立刻凑近她耳边，压低声音，一字一句清晰地教她：“这一个读这个音，后面这个稍微翘一点舌，语速慢一点就好。”
我重复教了两遍读音，方便她记牢。
沈溪糯听得格外认真，跟着我的声音，小声反复跟读背诵，一遍又一遍轻轻朗读，刻意熟记单词的发音。
她学得很快，反复读了几遍之后，就完全记住了两个单词的读法。
我们安静坐着等待，前后也就隔了两位同学，就轮到了沈溪糯。
她深吸一口气，从容地站起身，按照我刚刚教她的读音，稳稳读出了两个英语单词。
读音标准、流畅完整，没有丝毫紧张卡顿，听起来格外自然。
潘老师笑着点头：“很不错，发音很标准，基础很稳，坐下吧。”
“嗯。”沈溪糯轻轻应了一声，安然坐回座位，悄悄松了口气，侧脸带着一点小小的轻松笑意。
开火车的环节继续进行，剩下的同学陆续起立认读单词，速度很快。短短几分钟，全班所有同学就全部完成了单词朗读。
这个小环节结束之后，距离下课己经没有多长时间了。
潘老师合上教案，对着全班同学说道：“剩下的时间大家自由安排，对着单词表多读几遍，巩固一下今天学的新单词，加深记忆。”
班里瞬间响起此起彼伏的读书声，所有人都低头看着课本，小声朗读单词。
我侧过头看向身边的沈溪糯，发现她没有跟着读书，只是静静盯着单词表发呆，便轻声开口问道：“怎么啦？”
沈溪糯抬眸看向我，语气带着一点淡淡的遗憾和感慨，缓缓开口：“顾屿安，我有时候就在想，如果我从小就把英语基础打好了，说不定我根本就不会留在这个学校了。”
我听完瞬间笑了，故意打趣她，开玩笑地问道：“怎么，你是觉得待在这个学校不好，还是觉得跟我做同桌不开心啊？”
沈
溪糯立刻摇摇头，忍不住笑出声，嘿嘿笑了两声，连忙解释道：“没有没有！顾屿安你别乱猜，我就是开玩笑的。”
“我只是有点后悔，后悔以前读书的时候太贪玩，没有踏踏实实好好学英语，落下太多基础，现在补起来特别吃力。”
我看着她略带懊恼的样子，认真开口安慰她：“没事的，慢慢来就好。”
“你本身学习能力就特别强，数理化你一学就会，只要你愿意花时间好好补英语，一点一点积累，肯定能慢慢赶上来的，绝对没有问题。”
沈溪糯看着我，轻轻点了点头，眼底的遗憾慢慢散去，重新恢复了温柔的模样，低头跟着班里的读书声，慢慢朗读起了单词。
我们安安静静并肩坐着，一起小声读着英语单词，氛围温柔又安稳。
没一会儿，清脆的下课铃声准时响起，结束了这节轻松又充实的英语课。