王炜恒负责接待。ｈ=ｔ!ｘｓｗ.#ｎｅ!ｔ
王炜恒态度不算热情，但也并无敌意，按程序查验了他们的身份文书，然后安排他们换乘内河船只，先到达静海，再从陆路转往正定。
进入到天津，战争的痕迹逐渐显现。被炮火摧毁的村庄和城池废墟、新修筑的简易公路、成群结队背着工具仿佛在服劳役的民夫、以及随处可见的巡逻士兵，都显示着这里正处于一种紧张的军事管制状态。
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与他们刚刚离开的、相对平静的湖广相比，简直是两个世界，又经过数日颠簸，唐才常一行人终于被带到了正定的巡阅使行辕。
他们被安置在一处临时营房等候召见，忐忑不安地等了半日，来的却并非周鼎甲本人，而是陈昭常：“在下陈昭常，忝为政务处长，奉大帅之命，特来迎接诸位先生。”来人语气平和，自报家门。
陈昭常？唐才常等人心中一动，此人他们有所耳闻，是维新派旧人，曾在广西为官，与康梁一派颇有渊源，没想到他竟在周鼎甲麾下担任如此要职！
陈昭常似乎看出他们的疑惑，微微一笑，直入主题：“诸位先生之事，张副总统已有电文告知大帅，大帅军务倥偬，暂无法亲自接见，特命昭常先行安排。ｄｕｙ=ｕ+ｅｄｕ.coｍ
大帅有言：诸位皆乃饱学之士，有志维新，是天下有用的人才。如今北方百废待兴，正值用人之际，无论诸位擅长经世之学、格致之术、还是理财之道，皆可量才录用，望诸位能摒弃前嫌，在此乱世，为生民立命，为这中原大地，开创一番新气象。”
没有客套寒暄，没有试探猜忌，直接就是量才录用，安排工作，这种务实、高效、甚至有些“粗暴”的用人风格，让习惯了官场繁文缛节和互相试探的唐才常等人，一时竟有些反应不过来。
陈昭常也不多言，简单询问了各人专业背景和意向之后，便雷厉风行地开始分配：“唐才常先生，您曾办报译书，通晓外情，熟知各国政体，可暂任教育处外语教育科副科长，主持师范和中学外文教材的编纂！
林圭先生，英武果决，可去宣教处，宣教处长是你的湖南同乡袁公，你们的好友黄克强此时也在宣教处，到时候会引导你们过去。ｊｉｎ~ｊｉａｎｇ#ｂｏｏ*ｋ+.ｃ-ｏｍ
傅慈祥先生，汝在日本军校学习过，可进入教习处，协助整编降军，训练新兵；其余诸位，可根据所长，分派至各州县协助清丈、税政、或兴办简易学堂……”
效率之高，安排之迅速，让人咋舌。仿佛他们不是一群刚刚被释放的、背景复杂的囚徒，而是一批急切期盼的专业人才。
分配既定，林圭被引至宣教处，宣教处所在前清巡防营的旧寨，如今却充满了新的气象。操场上，一队队士兵正在操练，口令声、脚步声整齐划一，与旧式清军的散漫截然不同。更引人注目的是，在操练间隙，常有军官模样的年轻人召集士兵围坐，似乎在进行宣讲。
正当林圭好奇观望时，一个熟悉而洪亮的声音在他身后响起：“崑崙兄！别来无恙乎！”
林圭猛地回头，只见一个身材壮实、目光炯炯的年轻人正大步走来，脸上带着激动和惊喜的笑容。不是别人，正是他在两湖书院时的同窗好友，以豪勇任侠著称的黄兴！
“克强！是你！”林圭又惊又喜，快步上前，四手紧握，“你怎么会在这里？自去年一别，音讯全无，我还以为你……”
“哈哈，说来话长！”黄兴用力拍了拍林圭的肩膀，显得精神抖擞，“我也是辗转来到此地，如今在宣教处任职。”
“宣教处？”林圭对这个名称感到陌生，“这是何等衙门？似与旧军编制不同。”
黄兴眼中闪过兴奋的光芒：“崑崙兄，这正是周大帅麾下新军与旧式军队最大的不同之处！来，我们找个地方详谈！”
两人来到营区一角僻静处坐下。黄兴解释道：“这宣教处，乃是仿效西洋及东瀛军队之精神教育，但又有所不同。
宣教处是军中核心部门，不仅要识字扫盲、灌输信念、凝聚军心、解释政策、鼓舞士气，还要主持军中人事、军法等诸般事务，地位仅次于教习处，处内设有处长、帮办，下辖各科，每军、旅、营、连、甚至排一级都有教习。”
他压低声音，语气却愈发激昂：“崑崙兄，你可知旧式军队为何不堪大用？即便购置洋枪洋炮，亦不过是乌合之众？盖因其不知为何而战！兵为将有，士卒只知效忠主官，或为粮饷卖命，一旦遇挫，极易溃散，甚至劫掠百姓，与匪无异！”
“而周大帅认为，一支真正强大的军队，必须有灵魂，有信
仰！我们向士兵宣讲国家民族之大义，讲解新政之好处，告之他们当兵吃粮，不仅是为糊口，更是为保家卫国，我们告诉他们，为何要抗洋，为何要维新，为何要打击地主……”
林圭听得目瞪口呆，这等治军理念，他闻所未闻：“这……这岂非是将政治引入军